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我认为是无法弥补的，但你可以换个角度去想这个问题。因为天才=99%的勤奋+1%天赋。你缺少那1%，但你仍能达到那99%的境界。

很高兴回答这个问题。

学钢琴手速快，即使再快，无法弥补手指短小的缺点！原因如下：

1、钢琴乐曲的速度有快有慢；有抒情，有快速的快板乐段或乐章，慢速的乐曲也是同样需要手指的速度的（这里不再展开）。

2、快速的手速在快速的乐曲中是根本无法掩盖住手指短小的缺点的，乐曲速度快，要求手指的独立性，颗粒性，清晰性、控制能力都要强，手指短小的人是无法做到，甚至有时是根本做不到的。譬如：八度甚至超过八度的双音多音快速跑动，尤其是连线演奏。简直就是望尘莫及。除非通过特别处理，譬如丢音，减音等方法。但那样会失去乐曲原貌，对乐曲的表现大打折扣。

3、手速快，只能说明你下在手上的功夫大，每个手指具有一定的独立性，但对于应对一些大型作品，具有一定难度的作品，是很难完成的。譬如李斯特、肖斯塔科维奇的钢琴曲等。

4、钢琴音乐每个音都糊弄不得。这种心态压根就不要有。不要以为手速快就能糊弄过去，就能囫囵吞枣。音乐无法掺假，钢琴音乐更无法掺假。20年前一位我们邀请中国当代很著名的钢琴家（不提名字哈），他的手非常非常小，手指短，给学生示范的是《黄河》，大家知道《黄河》的演奏可以加上踏板，加上乐曲辉煌壮观，很容易完成。我们的学生也有个弹得很好但手短小的，家长问演奏家，这样对钢琴有关系吗？他回答：没有丝毫关系，我不是也能成为钢琴家吗！说实在，我能听出来他弹得的很多错音！只是在那个音乐中很难被发现而已。手指短小究竟给他有多大的影响，有多大烦恼，只有自己心里最明白。所以，不要报侥幸心理，也不要试图去挑战先天不足，更不能用先天不足去欺骗观众和自己。

如何练钢琴？

1、找到一位伯乐导师。这一步至关重要，很多人写不出来的原因不是自己不刻苦不努力，不是自己不勤奋，不是自己投入的少，而是没有找到一位伯乐导师！什么样的老师是伯乐导师？具有丰富的教学经验、演奏技术技巧高超、人品人格价值观完整、喜欢培养你的，跟着这样一位导师才会有目标导向，才会有可学的东西！

2、练钢琴实质是在练人品（琴德）。你愿意让自己孩子的技艺超群，但灵魂上是个罪犯吗！所以导师的高度直接决定学生的高度，导师的人格直接定格学生的人格！

3、练钢琴要找到系统合理、科学的教材体系和教学方案。练钢琴不是拿着任何谱子都可以练出来的。数百年来，钢琴教材已经形成了一套非常系统、科学、合理的教材教案。可很多老师根本不会在这一点上下功夫。譬如：世界上同一个3级水平的教材，完全可以让学生弹上十年八年的，都不一定弹完。但现实生活中很多老师就是这么做的。本文附上一份我20多年来使用的一个教材基本大纲以供参考。

4、练钢琴需要每天坚持，持之以恒，按照老师的要求去练，不要乱练。因为你在不同的阶段，不同的时期会有不同的问题。合格的老师就如同合格的医生，他会拿出本阶段解决你问题的具体方案让你去完成。

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钢琴总共有88个键，而每一个键都是有不同的力度的，就是你用的劲不一样，钢琴所发出的声音也就不一样，这就是钢琴比其他乐器稍微难学的原因，在学钢琴之前，你肯定要会五线谱，这是必须的，就像你要读一本小说，肯定要会识字，不然，学钢琴就无从谈起了。

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会了五线谱，你就要去找一本书，什么书呢？就是那种各种歌曲的五线谱，有个原则，就是由简到难，不要想一口吃个大胖子。

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下来，你就好好地一首一首地练去吧，在练的过程中一定要注意指法，每天坚持练2小时以上，这样坚持三个月，你一定会有进步的。

手指对于一个成年人来说，绝大多数人手指跨度都是能达到8度音的。对于小孩来说，初学时候注重练习手指灵活度同时，也要注重练习手指的张力。比较有效方法买一本《哈农钢琴练指法》是高抬指慢练，一开始一定要慢！把每个手指独立性和力量张力都充分锻炼。成年朋友也不能急于求成，没有慢的练习过程你就快不起来。同时可以借助《车尔尼》钢琴的对应教材进行练习

手速快是一个方面，手大小还是很重要的，比如弹李斯特的曲子，柱式和弦跨度都非常大，手速再快也没办法弥补，手小的话可以多练练和弦跨度不大的曲子，也有很多好听经典的

方法不对也是百搭，还是要找好老师，从基本功开始练习，有的曲子手速快感情进不去，手指短老师可以根据你自身情况教学。

很高兴回答你的问题，这跟手速没有多大关系，1.在钢琴的基本练习

首先是不要自学。钢琴和其他的课程不一样，有些人自身能力强，很多课程比如英语、数学都可以通过自学达到很高的水准。由此而初学者可能通过网上授课的方式来学习钢琴，但是现实中没有老师的指导，自己忽视的问题就会解决不了。非常明显的一点就是手势问题，手势不规范后期很难改正。

再者是要有目的的练习。任何学习都是要根据能力分阶段的练习，有些人基本功还没扎实好就像弹高难度的曲子肯定最后的结果是不理想的。初学者应该在老师的指导下，按阶段完成任务，将基本练习巩固好。

最后是要慢速练习。慢速练习简称慢练，他可以放大过程，可以根据视觉、听觉得到的反馈信息，调整和修正弹奏错误。慢练的方法之一是使用节拍器。即使在作品练习成熟之后，也要进行不定时的慢速练习。

2.练习曲目的选择

一般来说，指导老师会根据每个人的不同会安排不同的曲目练习，因为不同的曲目练习的技巧也是不同的。

比如，车尔尼写过大量的由浅入深的练习曲，我们常用的有作品599、849、299、740号等。它们都是经过长期实践考验并已成为钢琴教学中的必修教材。

肖邦、李斯特、拉赫玛尼诺夫、德彪西等人写的音乐会练习则不仅用来练习技术，还有很高的艺术价值，都是音乐会中常见的曲目。

3.选择钢琴老师

每个人学习钢琴的目标和方向是不同的，那么选择的钢琴老师也不尽相同。

想要在钢琴表演方面小有建树的同学，应该选择在曲子的深度和情感上认识较深的钢琴表演专业的老师；如果是想以后从事音乐教育，应该选择多种曲目和种类都有所涉及的音乐教育专业的老师……

老师的选择不可随意，应该从正规的艺术教育学校或者琴行机构寻找专业的，经验丰富的老师加以指导。

本人从三个方面给大家介绍了如何开始学习钢琴，初学钢琴者应下定决心，找准方向，不可心急，按阶段一步步实现自己的钢琴梦。

我认为是无法弥补的，但你可以换个角度去想这个问题。因为天才=99%的勤奋+1%天赋。你缺少那1%，但你仍能达到那99%的境界。